【校园快讯】喜迎建校“四十周年”美术设计系系列活动——“速写教学研究”主题绘本制作

2024-04-10 10:54:10

为弘扬中华优秀传统文化，丰富学生美术课堂活动形式，转变传统教学模式，提升学生学习兴趣，提高学生的美术鉴赏和艺术想象能力。3月12日上午，美术设计系“提升中职生核心素养的沉浸式速写教学研究”课题组负责人李婷老师在美术绘画2203班进行了一堂《绘本制作》公开课教学活动。

旨在通过绘制主题绘本，运用“速写”绘画形式准确概括和表达出艺术之美，让同学们深入了解中国传统节日的文化习俗，感受传统文化之美。同时，培养学生的团队创新合作能力，实现综合素养的提升。

通过课前问题预设回顾，李婷老师首先向大家讲解了绘本的历史背景、绘制目的和艺术价值。通过区分连环画与故事绘本差异，加深了学生对绘本知识的了解，以便于学生在创作中能充分发挥个人创造力。

绘本形式多样，种类繁多。包括水彩画、拼贴画、色铅笔画、粉蜡笔画、粉彩画、纸雕、水墨画、雕刻、线画（素描）、照片、版画、剪纸、油画、炭笔画、钢笔画等等。

公开课结束之际同学们自主分组开始准备进行绘本绘制，每组选择的绘本内容不同，选取了不同的绘制工具。之后将近一周的专业课，在速写课题组汪潞老师、专业教师石岩老师的指导下，同学们开始了紧张有序的绘制过程，大家分工明确，相互交流，共同完成了一件件意义非凡的绘本作品。

3月26日上午9时，美术设计系的老师参观了美术教学F楼的U形展示区展出的本次绘本展览。这次展览集中展示了8组学生的绘本作品，每一组作品都凝聚了同学们的心血与创意。

在展示现场，同学热情洋溢地为自己的绘本作品进行精简的讲解。他们介绍了本组绘本的主题和创作过程以及制作感悟等，谈到创作过程中遇到的困难和挑战，以及如何通过不断地尝试和努力找到解决的办法。这种真实而深入的分享让在场的老师们对同学们创新性、合作协调性和展示的作品都给予了高度的肯定。

通过这次活动，同学们不仅深入了解了绘本制作的技艺和蕴含的文化内涵，还感受到了传统文化的魅力，并提高了学生的核心素养，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。同时，也增强了同学之间相互配合的凝聚力。参加绘本制作的学生们纷纷表示，这次活动不仅有趣，有意义，还让大家收获颇丰。

提升中职生核心素养是当前教育改革的重要任务之一。速写课题组沉浸式速写教学模式作为一种创新的教学方式，有助于实现这一教育教学目标。通过传统文化主题绘本的制作，培养学生善于观察与思考、速写记录与分享以及反思与总结策略等适合长远发展的各项能力。然而，实施过程仍需要不断探索和总结。相信随着教育改革的深入推进和实践经验的积累，会形成以提升中职生的核心素养为目标的现代化教育方式，培养适应社会的全面发展型人才。